人民日报社、河南省委联合主办学习弘扬焦裕禄精神理论研讨会在兰考举行

人民日报社、河南省委联合主办学习弘扬焦裕禄精神理论研讨会在兰考举行

《人民日报》（2014年09月27日04版）

    本报郑州9月26日电（记者任胜利）为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，由人民日报社和河南省委联合主办的学习弘扬焦裕禄精神理论研讨会今天在兰考焦裕禄干部学院举行。人民日报社社长杨振武、河南省委副书记邓凯参加研讨。（为了实现什么目标，达到什么目的，我们干了什么事情。哪些重要领导参加了会议。常规式的写法一定要掌握好。）
    在这里，受到篇幅的控制，作者精减了一个部分，就是会议研讨过程部分。在日常的会议类简报写作中是有这一部分的。

    杨振武指出，学习弘扬焦裕禄精神，是这次教育实践活动的重要特色，也是活动取得显著成果的重要保证。教育实践活动使焦裕禄精神再次焕发新的活力，也再次证明了焦裕禄精神的独特价值。这种精神的价值，在于它与我们党的根本宗旨相一致，在于它与中华传统美德相承接，在于它与社会发展进步要求相契合，是我们党必须倍加珍视的宝贵精神财富。学习弘扬焦裕禄精神，主流媒体肩负着重要责任，要更加自觉地把学习弘扬焦裕禄精神贯穿到新闻采访报道中，贯穿到构建社会主义核心价值观中，让焦裕禄精神这面旗帜高高飘扬，让焦裕禄精神这一宝贵财富代代相传。（大家认真阅读会发现，在会议类简报中，我们经常写指出部分，指出一般是写对成绩的肯定，对重要性的认识，对这项工作宏观性、精神性的要求。）
    邓凯在研讨会上说，河南是焦裕禄精神的发源地，焦裕禄精神一直是激励河南广大干部群众团结奋进的强大精神力量。将以此次研讨会为契机，认真学习借鉴研讨成果，进一步引导全省广大党员干部深入持久学习弘扬焦裕禄精神，自觉把焦裕禄精神内化于心、外践于行，落实到经济社会发展和党的建设等各项工作中，形成加快中原崛起河南振兴富民强省的强大合力。（说就是部署，提出工作要求，大家会发现部署类的一般是提实际的工作要求，内容上比较实，写法比指出要简单。）
    河南省委常委、宣传部长赵素萍和人民日报社副总编辑阎晓明分别主持研讨会，河南省委常委、组织部长夏杰作总结发言。中央教育实践活动办公室、中央党校、中国社科院等单位专家从不同方面对学习弘扬焦裕禄精神作深入研讨。（其余参会人员综述）

    这是一篇会议类的简报，材料本身写得四平八稳，因为在人民日报刊登，所以受到篇幅的限制，在内容上精简掉了一个部分，就是会议研讨过程部分。大家看我阅读过之后，是不是有一种恍然大悟的感觉，是不是觉得会议类的简报其实很简单，每个部分都很固定，写作手法在不追求风格化的前提下很单一。