运用长征精神培育军校党员理想信念的思考

运用长征精神培育军校党员理想信念的思考

        “培养什么人？如何培养人？”是军校教育必须解决好的重大战略问题。对军校学员党员进行多元价值教育的时,应重视对他们进行理想信念的培育,而长征中体现艰苦奋斗、为事业奉献和牺牲的精神对当代军校学员党员理想信念的培育无疑具有深远而重大的意义。         
        加强长征精神的理想信念教育。理想信念是人们对未来的向往和追求,是确立人生价值取向的最高准则，理想信念一旦形成,就会成为支配人们行动持久的精神动力。当前形势下,部分学员党员不同程度存在着理想信念模糊、价值取向扭曲等题。他们在成长过程中多少会受到社会不良风气的影响,在面对其军旅职业生涯的困难时信心不足。因此,要加强对他们长征精神的理想信教育,使其明白个人的成长史就是一部长征史。


        运用好思想政治教育的各种载体。一要采用文化载体丰富学员党员的精神生活。充分利用军校及所在地的人文资源,把弘扬和培育民族精神等与学校的教学和文化融合起来；充分利用校园文化,在潜移默化中培养学员党员优良品德和行为习惯。二要加强网络文化为载体进行思想政治教育。要建立弘扬长征精神为专题的网站、手机客户端,搭建教员与学员党员交流的平台。三要开展丰富多彩的活动弘扬长征精神。通过重大历史事件的纪念活动培养学员党员爱国、爱党、爱人民的感情；通过励志成才讲座、弘扬长征精神演讲比赛、祭奠红军英烈等培养学员党员坚定的理想信念；利用寒假让学员党员广泛接触基层部队,通过参加部队训练、执勤、处突,培养学员党员艰苦奋斗、团结协作和积极进取的精神。


        构建“以长征精神育人”的长效机制。一要给予高度的参和投入度。无论是教员还是管理工作者都要关注学员党员的健康成长,要结合教学、管理弘扬长征精神，当好学员党员的引路人。二要深入挖掘长征精神的内涵，政治理论课教员要充分挖掘课本内涵,培养学员党员的创新意识、独主解决问题的能力；军校要对弘扬长征精神课外活动的开展,在场地、人员和经费上给予充分的投入，形成常态教育。三要看教育活动是否落到了实处。通过访谈、问卷对学员党员在教育活动开展前后的认知进行评价,通过评价积累经验,并在今后不断改进和提升教育的实效性,从而构建起 “以长征精神育人”的长效机制。




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