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[工作经验问题] 一篇简报材料感觉没有写好,请老师指导

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发表于 2015-8-29 10:29:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
    这是我写的简报,请老师抽空指导一下,重点说说写作的问题和改进提升的方法。


政管办党风廉政建设简报


    自县政务服务中心管理办公室成立以来,按照县委、县政府的部署,在县纪委的指导下,坚持以落实党风廉政建设责任制为抓手,以深化行政审批制度改革、推进“两集中两到位”为重点,以改进工作作风、密切联系群众为要求,不断提高干部队伍素质,促进了各项筹备工作的开展。
    严格执行招标组织工作。凡列入政府采购物品清单和达到政府采购金额的,都报县采购办集中采购。部分办公家具的自行采购,都按照招标采购的有关要求,草拟中心办公自动化网络及电子监察仪器设备的采购申请报告。
    加强反腐倡廉制度建设。一是着力在细节上抓落实,制定了《窗口及窗口工作人员考核办法》,提出了人员管理、窗口建设、机制创新、流程优化、报件办复、信息管理等各项考核措施;二是根据政务服务工作需要,专门制定了《关于加强政务服务的实施意见》,建立了首办责任制、限时办结制、一次性告知制、超时默认制、首席代表制、服务承诺制、责任追究制等各项制度,推进阳光审批,规范服务;三是提出了《关于拟定首批进驻县政务服务中心的窗口单位及行政管理事项的意见》讨论稿。该《意见》明确提出首批进驻的部门及行政审批和管理服务事项。此《意见》待提交县政府讨论审定后发布。
    严格“三公”经费管理。推崇艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德,严控奢侈浪费行为,对上、对外接待坚持“热情、周到、简朴、节俭”原则,减少陪同及陪餐人数;严禁将非公务活动纳入公务接待范围,严禁用公款相互宴请;加强公车管理,控制和压缩差旅费等支出。
    大力开展廉政教育。召开“三严三实”暨廉政警示专题教育会议,会议以上党课的形式召开,会议要求全体党员干部要将“三严三实”专题党课和党风廉政建设有机结合,提高思想认识,准确把握“三严三实”的丰富内涵,努力做到“四个全面”、做到“心中四有”,深入查摆问题,保持高度警惕。
    扎实开展干部大走访活动。深入渔村群众家中和生产一线,宣传我县经济社会发展所取得的成就,收集群众反映强烈的突出问题和诉求共4条,并积极梳理讨论群众提出的问题和建议,提出解决方法。



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 楼主| 发表于 2015-8-29 10:31:55 | 显示全部楼层
老师的答案


    在给你点评材料之前,作为一名教师,我想有几点说几点比公文写作更值得去重视的问题:

    1.做人做事的问题。你是一位反应灵活、思维丰富的学员,思考问题速度很快,这是你的优点,但往往强极则反,你没有充分的发挥好你的优点,却无限的扩大了你的缺点,让你变得相当浮躁、相当跳跃,做工作浮于表面、水过鸭背,没有一颗安静的心去面对每一件基础的事情,体现在我以前交代的学习任务你都没有静心去做。

    2.因材思教的问题。对于其他学员类似的问题,我更多采取学员点课一对一视频的方式来解答问题,而对于比较浮躁的你,太容易让你获得答案,那么你也不会深究原因、深入分析、直到掌握,仅仅就材料看材料的想一想也就过了,最后事倍功半,看起来很积极,其实没有学到什么,这一类的学生在我们高中阶段具有典型例证。

    3.今后转变的问题。人的性格和习惯是可以改变的,既可以随着时间的推移慢慢转变,也可以有自己的信条、信念、原则,逼着自己改变,你就属于需要逼着自己去改变的类型。希望你在今后的学习和工作中,调慢自己的步伐和思维,多做学习和工作计划,按照安排一步一步去做,做完了反问自己是不是真的掌握了、是不是真的落实了、是不是花了精力和时间代价让自己真正沉下来了。如果这样苦口婆心的教育反复几次还不能改变你,那么,我将改变我自己,那就严师出高徒,以批评的方式去面对你的问题。


    下面,我讲讲你这篇简报材料中存在的问题。因为是因材施教,我希望是带着你走路,教你一步一步走,扶着你过河,当然必须跟我一起淌水。只有这样,才让你自己真正的实际起来、练习起来,把学习任务落到地上。

    1.标题写作。主副标题写作的方式,我天天讲、你天天懂,一写作你忘到了九霄云外,让老师情何以堪啊,请按老师教学要求作出修改!

    2.引语写作。引语部分首要任务是体现好主题,党风廉政建设你一开笔就写了,但是没有写到位,写到收笔的时候,已经让人忘记了你是在写党风廉政建设还是政务中心建设,主题在语句上详略、重点的把握还不到位,请认真分析然后作出修改。

    3.措施层次要点的把握。你分别写了“严格执行招标组织工作”、“加强反腐倡廉制度建设”、“严格“三公”经费管理”、“大力开展廉政教育”、“扎实开展干部大走访活动”五个措施点,分别是:制度建设、教育活动、特色活动和日常管理四个方面,在逻辑层次上你没有做梳理,就写了五点,为什么不是四点,或者三点,这个逻辑层次你是认真思考的还是随笔写作的?真是写作能力问题吗?请重新思考措施要点,梳理修改写作!

    4.语句写作无血无肉无感情。特别是“严格三公经费管理”,纯粹属于文字的堆砌,内容是有了,但是角色在哪里,主人翁在哪里,如何体现我们的思路?你有没有用心在写作,文字告诉我了。

    5.措施段落分层次的问题。每个措施段落可以分层次,但是必须是用“。”号和“;”,而不是用一是、二是来区分层次,这不是写讲话稿和汇报材料,这个问题我认真讲过。


    学习建议:1.静下心来把基础的事情干好,把老师教的知识和方法掌握好,有时间去看看老师关于成效类简报写作的教学视频,认真学习一遍。2.在学习了视频的基础上,认真修改完善,然后再次回帖提交请老师作进一步的指导,你是否沉下心了学习视频,老师能从你修改的材料中体会到,老师会监督你;3.语句表达能力欠缺的问题,请运用老师教的百度搜索法参看一些范例材料,看看别人如何变堆砌素材为主动式写作,让材料写作有感情、有思路、有逻辑。


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 楼主| 发表于 2015-8-29 10:34:04 | 显示全部楼层
baoc的回复

    我看了五分钟,一口气读完,很震撼,还有这么有耐心的老师,既教做人做事,又教公文写作,旁观也学了不少东西!!这个网站确实值得来!
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